Voie Expresse -työpaja 3, 2005

Top-keskus, Turku 31.8. - 2.9.2005

Keskiviikko 31.8.2005

Turkka Sinervo selvitti verkko-opettamisen ja virtuaalikouluhankkeiden nykytilaa, erityisesti hankkeiden saamia rahoituspäätöksiä. Vuonna 2006 muodostetaan mahdollisesti hankkeet useisiin peruskoulun aineisiin.
Virtuaalikouluhankkeita on kimputettu aihepiireittäin ja kullekin on nimetty johtaja.

Voie Expresse-hankkeen kuulumiset ja tämän työpajan ohjelman tarkennus. Päätettiin, että sähköpostilistaa rupeaa ylläpitämään Nathalie Prévost. Tiivistelmän tästä kokoontumiskerrasta kirjoittaa Eeva Pajari.

Estelle Fohr-Prigent Helsingin Ranskalais-Suomalaisesta koulusta esitteli kehittämäänsä verkkoympäristöä hyödyntävää opetusmateriaalia.

Macromedia Captivate-ohjelman alustava esittely, Turkka Sinervo. Ohjelmassa yhdistyy useita nyt käytössä olevien eristysgrafiikka ja harjoitustenteko-ohjelmien piirteitä. Yhden kuukauden kokeiluversion voi ladata vapaasti internetistä.

Turkka Sinervo esitteli Multimaker Memory -pelin ja pelin tekemisen tekniikkaa.

Torstai 1.9.2005

Työpajan vieraina Opetushallituksen edustajat Najat Ouakrim-Soivio ja Kaisa Vähähyyppä.

Eeva Pajari esitteli A la maison- sivustoa. Valmiina on nyt noin 200-sivun kokonaisuus. Sivuilla on taloon ja asumiseen liittyviä harjoituksia kotimaasta ja ulkomailta. Materiaalin kehittämistä jatketaan edelleen mm. verkkokyselyn avulla saatavan palautteen avulla. Vastaukset koostetaan ja käsitellään TOP-keskuksessa.

Nathalie Prévost esitteli kotisivujaan. Hän oli laatinut niille opiskelijan hakuluokittelun ja alkanut koota siihen linkkejä.

Web-kamerayhteyden ottaminen ja sen harjoitteleminen. Tarja Virtanen kertoi kokemuksiaan neuvotteluyhteydestä, joka muodostettiin 19.8. hänen lukioryhmänsä tunnilta Nathalie Prévostin työhuoneeseen. Kolmantena osapuolena oli TOP-keskus, jossa yhteyttä seurasi edustajia Eduskunnan valtiovarainvaliokunnan sivistys- ja tiedejaostosta sekä Turun korkeinta päättäjätahoa.

Turkka Sinervo esitteli laatimansa opetusaineiston Capture-ohjelmasta. Aineiston on sijoitettu hankkeen julkiselle alueelle Porttiin.

Keskustelua hankkeen jatkosuunnitelmista:
Hankkeen kotisivuja ylläpidetään sekä ranskaksi että suomeksi ja molemmat sivut pidetään yksikielisinä.
Kootaan ranskan opetuksen linkeistä omaa listaa Voie expresse -sivuille. Jo aikaisemmin on sovittu, että sinne etsitään yksittäisten tehtävien tai tietoiskujen osoitteita, ei linkkikokoelmia. Sovittiin, että Jatalle lähetetään suosikkilinkkejä tai omien harjoitusten linkkejä lyhyellä kuvauksella varustettuina, sekä suomeksi että ranskaksi. Kun linkkejä alkaa olla paljon, niitä ryhmitellään niiden sisällön mukaan käyttäen Nathalien ehdottamaa luokittelua.

Hannele Guérin, Turun Yliopiston kielikeskus, Kokemuksia ranskan opetuksesta verkko-oppimisympäristössä.
Kielikeskuksessa ei tällä haavaa järjestetä pelkiä etäkursseja, vaan verkkomateriaalia käytetään yleensä osana kursseja, esim. noin 10 tuntia 40 tunnin kokonaisuudesta. Lisäksi kielikeskus käyttää nuoria vaihto-oppilaita apuopettajina. Pyrkimyksenä on saada kursseille muitakin kuin mekaanisia harjoituksia. Ohjattu verkkokeskustelu käydään kontaktituntien päätyttyä, tarkoin ajoitettuna. Verkkokeskustelusta pidetään oppimispäiväkirjaa, joka luovutetaan osana suorituksia.

Verkkotyöskentelystä on saatu kannustavaa palautetta. Erityisesti mahdollisuus kuunnella uudelleen verkossa olevia kuuntelutehtäviä tuntui antavan opiskelijoiden kaipaamaa joustoa. Ääntämisen opettelu on koettu hankalaksi ja sitä kaivataan verkkoon lisää. Verkkomateriaali osana kontaktiopiskelua toi vaihtelua. Haittana tekniset ongelmat: vanhat ohjelmaversiot eivät toista video- tai äänimateriaalia kunnolla. Ratkaisuna tähän voisi olla koulun multimedialuokan itsenäinen käyttö.

Opiskelijat toivovat ajankohtaisuutta, mutta se vanhentaa aineiston hyvin nopeasti. Tätä opiskelutyyliä vastustetaan enää harvoin. Tärkeää, että materiaali on rakenteeltaan kevyttä, niin että sivut latautuvat nopeasti. Materiaalia laadittaessa on muokattavuus erittäin tärkeää, samoin omien teknisten taitojen ylläpitäminen.

Ohjauskielenä on käytetty suomea, jotta ymmärrettävyys turvataan. Muutoin opettaja voi hukkua teknisten asioiden loputtomaan selittämiseen ja tekniset huolet ovat joka tapauksessa pois ydinasiasta. Näillä opiskelijoilla on takanaan vähintään kahden vuoden opinnot korkeakoulussa tai 3 vuotta lukiossa.

Iltapäivän päätteeksi rinnakkaisohjelma:
Verkkosivun tekeminen WinSCP - ja Contribute -ohjelmien avulla, Pirjo Sinervo.
Tai omien töiden työstämistä.

Perjantai 2.9.2005

Omien töiden työstäminen jatkui.

Pekka Lehtiö Lingonetistä esitteli uudella Adapt-ohjelmalla tehtyä aineistoa. Ohjelma erityttää harjoitusmateriaalin opiskelijan suoritusten mukaan. Asian jo hyvin hallitseva siirtyy nopeasti uusiin aiheisiin, mutta kun tarvitaan harjoitusta, kone antaa tukea ja uusia yrityksiä niin kauan, että suoritukset onnistuvat. Jokaisesta tehtävästä saadaan välitön palaute ja lopuksi vielä yhteenveto suorituksista. Äänitykset tehdään mp3-formaattiin ja viedään yksinkertaisin keinoin suoraan ohjelmaan.

Oman materiaalin valmistaminen Adapt-koodia käyttäen Pekka Lehtiön ja Turkka Sinervon ohjauksessa. Työtä tehdessä kävi ilmi joitakin korjausehdotuksia ohjelmaan, mutta valmiiksi saatiin muutamia harjoituksia, joista Eeva Pajari esitteli yhden.

Tarja Virtanen esitteli TOP-keskuksen Multimaker-ohjelmalla laatimansa Memory-pelin, jossa harjoiteltiin olohuoneen sanastoa. Useista muista muistipeleistä poiketen tällä ohjelmalla saadaan mukaan myös äänet. Haittana on nopeasti opittava ratkaisumalli, sillä kuva-sana -parien sijoitteluun on vain kaksi kaavaa.

Voie expresse-hankkeen johto oli päätti jakaa kannustuspalkinnon Heli Laiholle, Eeva Pajarille ja Tarja Virtaselle ja kiitokseksi heidän tähän asti tekemästään opetusmateriaalista A la maison -sivuille.

Seuraavat Voie expresse -pajapäivät päätettiin pitää 7-9.12.2005. Niihin lähetetään tavalliseen tapaan erillinen kutsu lähempänä ajankohtaa. Siihen mennessä kaikkien toivottiin kaivavan arkistoistaan muutama hyvä kuva ja joitakin linkkejä lisättäväksi virtuaalikoulumateriaaliin. Omat harjoitukset, Power Point- yms. esitykset ovat erittäin tervetulleita.